Conclusiones

El uso de tecnologías, computadoras y otros dispositivos mecánicos y electrónicos elevan rápidamente el potencial de los procesos de aprendizaje de los estudiantes con discapacidades. La educación inclusiva oportuna en la primaria maximiza los buenos resultados del aprendizaje de personas con alguna discapacidad. La actualización del PEI y todos los programas y proyectos de la institución debe ser periódica para garantizar la aplicación de la legislación por parte del Ministerio de Educación.